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Nous commençons un cycle d’acrosport  . Il s’agit de s’organiser par groupe de 3 ou 4 élèves pour faire des figures d’équilibriste . Les élèves  se répartissent de manière autonome les différents rôles : équilibriste, porteurs et arbitre aide. 
Puis une fois la figure d’équilibre réussie , ils changent les rôles .

Puis on fait le bilan pour savoir ce qui était réussi et ce qu’il reste à...

Les plus petits s’approprient le matériel de la classe. Ils ont utilisé les ardoises, les jetons, les ciseaux …. Sur les photos ci dessous, ils construisent une tour , la plus haute possible 

Afin de bien s’imprégner du chiffre 2 , la maîtresse a demandé à chaque élève de positionner devant lui sur la table , les jetons par 2 . Puis chacun devait entourer les jetons par 2 . 

Les élèves ont d’abord manipulé et complété des suites de jetons. Certains ont inventé des algorithmes . Puis ils ont complété des suites à l’aide de gommettes. 

Pour construire les nombres de 1 à 5 la maîtresse a proposé dans un premier temps de ranger de 1 à 5 les chiffres distribués sur une carte . Ceci afin de vérifier si chaque enfant sait reconnaître le chiffre 1 , le 2 … et éventuellement les ranger . 
Puis chaque enfant est invité à compléter avec des jetons chacun des chiffres en disant 1 et 1 ça fait 2 puis 1 et 1 et 1 ça fait 3 …

Pour comprendre comment est composé le 3 … la maîtresse pose devant chaque enfant 3 jetons que l’on compte ensemble . 1 et 1 ça fait 2 et 1 ça fait 3 . Puis elle demande aux enfants de fermer les yeux et à l’aide d’un bol , elle cache , 0; 1 ; 2 ou 3 jetons et demande à chacun de deviner combien de jetons se trouve(nt) sous le bol. Après s avoir donné sa répons, l’élève soulève le bol pour...

Après un temps d’échauffement , les élèves ont joué à un jeu d’équipes. A chaque équipe était attribuée une couleur . Le but était de ramasser le plus vite possible les legos de la couleur de son équipe éparpillés sur la cour . 

Cette semaine les élèves ont joué avec des cartes représentant deux objets. Un jeu pour travailler le vocabulaire, l’observation et le questionnement.

Cette semaine nous avons fêté les anniversaires d’Olivia et Clarisse. 

Nous travaillons actuellement sur ELMER l’éléphant bariolé en MS.

De nouveaux ateliers ont été installés pour cette dernière période : de nombreux sur les animaux, quelques uns de manipulation, d'autres plus scientifiques. Il y a plus d'ateliers avec l'écriture cursive, des mots à lire, des sons à nommer, des bandes numériques jusqu'à 20, labyrinthes et chemins, additions, formes, nommer le chiffre d'avant ou d'après...

Nous avons fêté les 6 ans de Clémence, Olivia, César et Néo. Ils avaient fait de bons gâteaux magnifiquement décorés par Anne en jardin printanier. Un vrai régal en bouche, mais d'abord pour les yeux!

Les élèves ont découvert un instrument de percussion imitant le son des vagues dans l’océan .En fermant les yeux , ils ont pu écouter et imaginer qu’ils se retrouvaient sur le sable de la plage , bercés par les vagues. Un instrument vraiment magique . Un tambourin avec des petites perles qui roulent sur ses peaux. L’effet est incroyable 😊.

Les courts-métrages au service de l'Education à la Relation...

Dans le cadre de la fête du Court-Métrage, les CM1 ont visionné 4 films très courts sur le thème "Au-delà des différences...", recommandés par le Ministère de l'Education Nationale.

Ils présentent des situations complexes à analyser pour définir le respect. Respecter autrui, c'est respecter sa liberté, le considérer comme son...

Vendredi 26 avril, les classes de CE1 et CE2 sont allées ramasser les déchets dans Castres. Les CE2 sont allés dans le quartier du Travet pendant que les CE1 ont arpenté les rues du quartier de l'Albinque. Chaque enfant était équipé d'une paire de gants. La classe de CE1 a ramassé l'équivalent d'un sac poubelle de 40 litres de déchets. Nous avons ramassé essentiellement des mégots de cigarettes...

Nos assistantes anglaises ont organisé une chasse aux œufs dans la cour de l’école en anglais, pour les enfants de TPSPS, MS  et GS . À tour de rôle, chaque classe a fait la cueillette d’œufs en chocolat. Toutes les consignes étaient données en anglais . 

Toutes les semaines les petits et les moyens se retrouvent pour la chorale . 
Cette semaine , M Chappuis est arrivé avec une surprise: des instruments de musique étonnants . 
- M monstre qui reproduit le bruit de l’orage

- le bâton de pluie

- le tongue  drum : un tambour musical en acier

Les élèves ont adoré découvrir ces instruments même s’il certains ont eu un peu peur de M Monstre

Vous trouverez ci dessous un aperçu des ateliers travaillés ces dernières semaines: 

Mathématiques: 

Comparer des collections sans utiliser le comptage

Construire des collections ( de 1 à3 ou de 1à5 ou q

de 1à 10) en fonction du niveau de maîtrise de chacun 

Vendredi 29 mars, toute la classe a participé au bol de riz de l'école. C'est la première année que tous les élèves de Grande Section ont répondu présent à l'évènement ! Bravo à eux ! Un très beau geste de chacun pour l'association GOGABY !

Certains élèves ont repris jusqu'à 4 fois du riz ! Tous étaient très contents de participer à ce temps de partage.

Les enfants ont été heureux de...

Vendredi 29 mars nous avons fait le bol de riz dans toute l'école, mais avant la présidente de l'association Go Gaby est venue nous présenter Gabriel, son fils, l'enfant pour qui nous nous sommes mobilisés cette année. En effet, l'argent récolté est destiné à aider cet enfant qui souffre d'handicap moteur, pour qu'il puisse continuer à progresser et pour que ses parents puissent acheter du...

Voici un aperçu de la réflexion des élèves de l'école pendant le Carême, à travers leurs réalisations dans le hall d'entrée :

- Les CE2 ont rempli un coffre de toutes leurs intentions pour le chemin de Carême.

- Les CE1 ont représenté l'entrée de Jésus à Jérusalem avec les Rameaux.

- Les CM1 ont cuit du pain et reproduit les étapes du Jeudi Saint , le lavement des pieds et la Cène.

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